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| Romero Brito presenteia a presidente Dilma Rousseff com uma tela "bem sua cara". |
sexta-feira, 23 de setembro de 2011
Dilma por Romero Brito
Semiótica
A semiótica já existe há muito tempo, e foi muito utilizada na filosofia, história, ciências e no estudo de signos. A semiótica, também, como poucos conhecem essa parte da história, surgiu e ajudou muito na ciência e medicina, na observação de sintomas de doença psicologicas em pacientes. Seu nome específico lhe foi dado um tempo depois de sua descoberta, aonde era conhecida também como semiologia, porém recebeu o nome de Semiótica como termo geral para estudos de semiótica e signos. O conceito de Semiótica é o estudo dos signos, e suas ações. Já o signo é entendido como aquilo que representa algo para alguém. Os signos, que podem ser objetos, símbolos, palavras, desenhos, e eles representam e transmitem alguma informação, ou várias informações, para nós.
No estudo de signos, temos também o estudo da Semiose, entendida como a ação dos signos. e temos também os conceitos da semiologia, que tem relação com 3 elementos: Signo, Significante e Significado.
O Signo , como disse representa alguma coisa para algo. O Significante é a parte material do signo, e o significado refere-se a parte do conceito que as pessoas tem sobre alguma coisa. Por exemplo a palavra “cadeira”, o significante dela seria a palavra escrita no papel, ou o som de alguém falando a palavra, já o significado seria a imagem mental do que cada um tem de uma cadeira.
A semiótica é divida em três escolas: semiótica Peirceana, semiótica Greimasiana, e semiótica da Cultura. Aprofundaremos mais em nosso artigo sobre a Semiótica Peirceana. A semiótica Peirceana teve sua origem no estudo de Charles Sanders Peirce (1839 – 1914). No estudo dessa semiótica, é entendido e estudado o conceito de signo de “qualquer coisa que representa algo para alguém”.
Teoría Triádica Do Signo
Ele desenvolveu, a partir disso, a teoria triádica do signo, aonde o signo tem que ser analisado e entendido, (signo ou representante) ou algo que o signo representa e suas relações com ele (objeto) e a representação que aquilo pode ter (interpretante). Pierce, agora tendo a teoria triádica e sua noção de signo e sua representação, criou um estudo, também triadico, de acordo com a classificação dos signos, e tendo em base a relação do signo consigo mesmo (primeiridade), com seu objeto (secundidade) e com seu interpretante (terceiridade).
Primeiridade: é ligada a qualidade, algo que falamos ou sentimos (sensações), independente de outras coisas, não tem relação ou referência com outra coisa. Por exemplo, entendermos a cor azul e sua “azulidade” sem remeter a nenhum sentimento ou lembranças que tivemos.
Secundidade: é ligada a existência, é algo existe em algum lugar, e tem uma relação com alguma coisa, já temos a relação de identificação de algo e o sentimento que esse algo remete para nós.
Terceiridade: ligada a lei, representamos e interpretamos o todo, ao nível simbólico. É a representação de algo com os nossos sentimentos, e agora com fator cognitivo, o estudo de semiose, do signo propriamente dito.
Fonte: http://chocoladesign.com/semiotica-estudo-dos-signos
Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa
Maria Emilia Sardelich teve seu artigo publicado na revista scielo, para os interessados que queiram saber mais sobre leitura de imagens, conheçam o resumo de seu artigo a seguir e segue o link do artigo.
Quase tudo do pouco que sabemos sobre o conhecimento produzido nos chega pelos meios de informação e comunicação. Estes, por sua vez, também constroem imagens do mundo. Imagens para deleitar, entreter, vender, sugerindo o que devemos vestir, comer, aparentar, pensar. Em nossa sociedade contemporânea discute-se a necessidade de uma alfabetização visual, que se expressa em várias designações, como leitura de imagens e compreensão crítica da cultura visual. Freqüentes mudanças de expressões e conceitos dificultam o entendimento dessas propostas para o currículo escolar, assim como a própria definição do professor ou professora que será responsável por esse conhecimento e seu referencial teórico.
Este artigo apresenta os conceitos que fundamentam as propostas da leitura de imagens e cultura visual, sinalizando suas proximidades e distâncias. Contrasta alguns referenciais teóricos da antropologia, arte, educação, história, sociologia, e sugere linhas de trabalho em ambientes de aprendizagem para que se possa refletir a permanente formação docente.
Abstract
The study of the image of the current president Dilma Rousseff, search for the visual or immaterial representation, and can be comprehended through studies such as visual composition and semiotics. Not only in contemporaneity, these images can be potentialized through the media, suffer interference related to computer graphics or get published erroneously or maliciously in order to destroy or build certain discourses considering the individual and his/her contexts. This article presents an aesthetic analysis on the representational image of the current president of Brazil, Dilma Rousseff. The results indicate that the current president has gone through many challenges in her social and political life resulting in changes in her image over time which, consequently, helped the building of an image with firm and strong characteristics, but also sensitive to social causes, capable of sensitizing the Brazilians to win the supreme power, becoming the first woman to be elected president in the history of Brazil. However, it is expected that this study may arouse in females the need to face new challenges that lie ahead in our society.
Resumo
O estudo da imagem da atual presidente Dilma Rousseff, busca por natureza a representação visual ou imaterial, podendo ser compreendida através de estudos como, por exemplo, o de composição visual e semiótica. Não somente na contemporaneidade, essas imagens podem ser potencializadas através das mídias ou ainda, sofrer interferências referentes à computação gráfica e podendo ainda serem divulgadas de maneira errônea ou mal intencionadas a fim de destruir ou construir determinados discursos considerando o individuo e seus contextos. O presente artigo apresenta uma análise estética sobre a imagem representacional da atual presidente do Brasil, Dilma Rousseff. Os resultados apontam que a atual presidente passou por diversos desafios na vida social e política, implicando em transformações na sua imagem ao longo do tempo, desencadeando na construção de uma imagem com características firme e forte, mas também sensível as causas sociais, capaz de sensibilizar os brasileiros para conquistar o poder supremo, tornando-se a primeira mulher eleita presidente na história do Brasil. Entretanto, espera-se que o estudo em questão, possa despertar no gênero feminino a necessidade de encarar novos desafios que estão por vir em nossa sociedade.
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